La tesis implícita en esta ponencia, declara cómo en la palabra todavía sería posible encontrar materia de interés no sólo para comprender la arquitectura y la ciudad contemporánea, sino también para pensarlas y proyectarlas, presentando algunas aproximaciones –donde se cruzan diversas investigaciones, con el ejercicio profesional y algunas prácticas pedagógicas docentes- que dan cuenta de las posibles conveniencias de acometer esta tarea.
A partir de una serie de casos de estudio -buena parte de ellas del ámbito chileno, tanto arquitectónico como literario- se proponen cuatro aproximaciones al tema en cuestión: la relación entre palabra y creación, hacia una poiesis proyectual; entre palabra e imagen, presentando algunas écfrasis proclives a ser encarnadas arquitectónicamente; entre palabra y memoria, abordando la literatura como una fuente primaria para indagar sobre la arquitectura y las ciudades de ayer, sobre su evocación y nuestros recuerdos, terreno fértil para fundar nuevos proyectos; finalizando con la relación entre palabra y existencia, a partir de algunos registros literarios que nos permitirían acercarnos a las experiencias, gozosas y sufrientes, de los habitantes de nuestras arquitecturas y ciudades.